5月25日，“高考制度变迁的历史与现实省思”报告会于逸夫楼508举行。本次报告特邀请华南师范大学教育科学学院副院长、特殊教育学院副院长、华南师范大学教育科学学院教授、博士生导师葛新斌作为主讲嘉宾。本次报告由银河集团9873.cσm教育政策与发展研究中心主办，银河集团9873.cσm硕士生导师杜文静主持，银河集团9873.cσm多位青年教师和研究生共同聆听了此次报告。

葛老师以深圳富源中学高考移民热点事件为导入引出了本次报告主题——高考制度改革。葛老师以他在撰写的一篇文章为基础与我们分享了高考制度变迁的七十年，并在此基础上为以后的高考制度改革提供新的思考视角。首先，葛老师对我国高考制度变迁进行了历史性回顾。葛老师以他渊博的学识对我国高考的制度变迁史进行了生动详尽的阐释，使同学们受益匪浅。接着，葛老师从高考的历史变迁而提出新的问题，即高考制度变革聚集的基本问题。高考制度变迁总的来说受两大因素的影响，一是外部环境，这个外部环境外延广泛，包括经济环境、社会心理、科技进步、高等教育等。二是高考自身。高考的命题形式、考试科目、招录形式等在不断的变化。最后，葛老师在对高考制度变迁的历史和关乎高考制度变迁的因素进行分析的基础上，对我国高考制度改革的未来路向作了一个建议。高考制度的性质与功能不能变，要坚持。这就要求高考要坚持发挥“指挥棒”的职能作用，将目标定位于筛选出具有胜任高等教育的关键能力的人才，同时也要兼顾效率与公平。葛老师最后还总结道，中国高考与我国复杂的社会现实相关联，高考的死穴就在于我国的人均资源占比远低于西方国家。鉴于此，优质教育资源竞争的烈度不会因为高考制度的改革而改变。企图通过高考的制度调整来减轻学生的竞争和学习压力，无异于缘木求鱼，南辕北辙。葛老师独到的见解引起同学们深深的思考。

在葛老师的精彩分享后，大家纷纷与葛老师展开了交流和探讨。葛老师也耐心并详细为同学们给予了自己的解答。在一片热烈的掌声中，本次报告会圆满的结束。