为提升学院学子专业素养，培养哲学思维，“研究生学术论坛”系列讲座之“塞尔式的集体接受理论”于11月18日下午两点于文渊楼A区449教室成功举办。本次学术论坛由银河集团9873.cσm讲师李健民担任主讲，学院教师谭延庚及部分本科生、研究生共同参与学习。

      活动伊始，李健民老师对于本次讲座分享内容的理论分类进行了简单介绍。接下来，他从集体意向性、塞尔的集体接受理论、图梅勒与塞尔式的集体接受理论、集体接受理论面临的主要反驳四个方面深入浅出地为与会同学进行进一步讲解。

首先，关于集体意向性问题，他先向在座同学对集体意向性背景进行介绍，随后，他从集体意向性的内容解释、模式解释、主题解释这三种角度进行讲解。其次，李健民老师特别指出集体接受理论是通过原初性事实、制度性事实组成的两种事实，以及由规制性规则与构成性规则组成的两种规则进行阐释。

      然后，李健民认为图梅勒与塞尔的集体接受理论是规范下的行动博弈与本体论层面的跨越之间的区别，这两种理论共同持有对功能“执行性”说明的根本立场。最后，李健民老师从理论逻辑、理论完备性、制度概念、道义理论四个方面对所面临的反驳向与会同学进行讲解。

      活动最后，师生就本次讲座内容畅所欲言，同学们各抒己见，纷纷提出疑问，李健民老师则从自己的专业知识出发，对每一个问题认真进行回答。其中，同学就集体意向性的强制性问题及适用性问题进行提问，李健民老师指出集体接受的弱分析性对国家或民族的分析力度有限，并且集体接受理论只是纯粹的逻辑方面的静态理论，难以加入量的维度。谭延庚老师则与李健民老师就货币功能承认问题展开了激烈讨论，活动至此圆满结束。

      本次学术论坛的成功举办，增加了师生交流探讨机会，拓宽了学院学子对相关专业的认识维度，提升了学院学子的学术素养，营造了浓厚的学术氛围，对于银河集团9873.cσm拓展专业人才队伍具有建设性意义。

撰稿：李芸慧