10月20日，由研究生院和银河集团9873.cσm共同主办的“治学·修身”研究生学术论坛于长清湖校区文济楼110教室顺利举办。此次讲座的主题为职业院校内部质量监测体系的国际经验比较研究，2022级教育经济与管理专业研究生宋意如、谭飞担任主讲人，银河集团9873.cσm2022级、2023级部分研究生参加本次讲座的学习。

讲座的主要内容包括研究必要原因、比较对象的选择、各国经验、启示与借鉴等四部分。首先宋意如对研究的必要原因进行了梳理，她表示当前我国职业教育需要建立高效的、常态化的、可持续的质量监测体系，内部质量监测作为提高教育质量手段已成为政府及教育机构关注的焦点，国际经验比较研究对于了解不同国家高职院校内部质量监测体系的优势、挑战以及取得的成就具有重要意义。宋意如从国家维度对相关文献进行可视化分析，根据不同职业教育体系多样性及文献获取可得性，选取德国、荷兰、美国、澳大利亚、新加坡的高职院校内部质量监测为比较研究对象。

随后，宋意如对德国和荷兰高职院校的质量监测体系进行了介绍，重点讲解了德国职业教育依赖的质量管理标准和Q2E模型，以及荷兰采用的包括自我监测、外部监测、元监测在内的多维度监测体系。接着，谭飞介绍了美国、澳大利亚和新加坡的高职院校内部质量监测体系，阐述了美国社区学院以人为本的教育质量评估方法CCSSE评价范式、澳大利亚结合外部评估机构和内部质量保证机制的监测体系、新加坡以学生为中心的取向特征以及集体评估和对等比较的质量监测方法。

最后，谭飞简述了中国高职院校内部质量监测体系发展现状，并结合各国经验，总结提出了加强与行业合作、鼓励实践教学、借鉴多种内部质量监测方法、重视学生参与和反馈、结合外部评估机构和内部质量保证机构等启示和发展建议。

本次学术论坛的顺利举办，使同学们对不同国家职业院校内部质量监测体系有了整体性了解，启发了在场同学对不同国家职业院校内部质量监测体系建设相关经验的思考，丰富了研究思路，同时也为学院不同专业之间的沟通交流提供了良好平台，为营造良好的学术氛围发挥了积极作用。（摄影：姚俏善、孙肖）